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莫须有的罪名

发表日期:2018-11-02 15:55 来源:80后励志网 编辑:80后 点击:

文章标签: 误解罪名
文章导读: 这是我的一个朋友真实的故事,他现在讲给我听依然是那么愤慨,尽管时间已经过去了那么久。他的真实姓名我就不提了,暂且叫他小A吧。那还是在小学的时候,每星期都有语文课,而

  这是我的一个朋友真实的故事,他现在讲给我听依然是那么愤慨,尽管时间已经过去了那么久。他的真实姓名我就不提了,暂且叫他小A吧。那还是在小学的时候,每星期都有语文课,而作文自然是其中的重点。每次,老师布置完作业,要求大家几天之后交稿。而收上来之后,她不仅要打分,还会在卷子上做出批语,还会按照分数排好名次,当堂唱名发还。如果名次排在后面,那么就显得十分尴尬,所以大家对作文都十分上心,平时都会用心去准备。小A的父母都是大学的教授,平时就有很多的藏书,他没事的时候就时常翻阅一下,而且经常和父母交流心得。在这种氛围的熏陶下,他的文笔素养自然得到极大的提高。再加上自己的精心准备,每次作文发还时,始终是名列前茅,而他的文章也多次被拿出来当作范文朗读。

  

  有一次,老师布置的作文题目他曾经请教过父母,所以体会得十分深刻。于是,洋洋洒洒地写下了几千字,其中不乏华丽的词藻,而且文章布局巧妙,实在是一篇佳作,自己都感觉到十分满意,认为这次的作文第一名一定是手到擒来的事情。可交上去之后,名单公布下来,不仅没得第一,连名次都没有。他当时根本就不明白发生了什么事,于是便跑去问老师。

  

  老师的回答很简单,“这样的水平不是你这个小学生写得出来的,你一定是抄别人的。”当时,小A惊讶得不得了,于是急忙解释。可老师却斩钉截铁地说,“你不可能写这么好,你一定是抄的,否则你就要拿出证据来。”一个孩子到哪里去找证据?小A觉得受到了最大的委屈,于是开始痛恨起自己的老师,后来父母听说了这件事,去和老师谈清楚了这个问题,然后为他转了学。尽管后来他依然是班中的尖子生,而且考上了名牌大学,但是这次所受的委屈他一直无法释怀。

  

  故事还没有完,后来我这个朋友考上了博士,而且在一家很有名的大学里当教授。他在教书的时候,也遇到了这种情况。那是一次电子学的考试,题目要求求出机器的最大功率。当时那个班上的教授平时的讲解都是运用微积分的方法,但是有一个学生竟然嫌麻烦,运用几何画圆作切线的方法求出了答案。结果老师给了零分。后来,这个学生找到了朋友小A,将这件事告诉他,他的第一感觉就是这与自己小时候被冤枉所受的委屈一样,再后来,他找到了同事,把学生应得的分数还给了他。

  莫须有的罪名

  无独有偶,我的一个从美国回来的朋友,同样是教授,在聊天的时候,他给我讲了一个他在国外教书时遇到的事情:

  

  一次,一个美国学生交上了学期论文。当我翻来覆去看这篇文章的时候,发现不仅风格清新,而且创意独特,颇有见地,令人无法相信是一个大学生写的。当时,我很自然地怀疑他是从别的地方抄来的。可是这时候就出现了一个极端的选择问题:如果他是抄来的,那么这篇文章便没有任何价值,只是废纸一张,而学生因为抄袭应受到处分;但是倘若真的是他自己写的,那么这篇文章便是范文,而学生应该得到赞扬。由于关乎学生的命运,我十分谨慎,亲自去图书馆查了很多资料,看看有没有什么类似的书籍或者材料,但是却不得要领。后来,实在没办法,便只能去请教系主任,问他该怎么办。

  

  令我惊讶的是,主任竟然对我提出的问题感到不可思议。他说:“如果你不能证明你的学生是抄来的,那么你就不能说他是在作弊。你的学生没有义务去证明自己不是抄来的,这是罗马法的精神;文明与野蛮的分际,就在这么细微的差别上。我觉得这是常识,你却认为这是个问题,你们中国人的思维太奇怪了。”

  

  听了两个朋友的讲述,相同的情形,却有不同的结局,我也忍不住要感叹一句:“我们中国人的思维是在是太奇怪了!”

  

  大道理:

  

  我们见到一种新的见解,一种新的方法,先不要急着去怀疑,即便似乎是超越一个人应有的知识范围。我们首先要尊重别人的看法,然后去论证它。倘若一开始就用一种带有偏见的目光看别人,那么就有可能误解,让别人受到委屈。

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